中新網(wǎng)濟(jì)南3月15日電 (記者 趙曉)從北京故宮到上海黃浦江，從河北金山嶺長城到陜西西安古城墻，從黑龍江雪鄉(xiāng)到海南西沙群島……近來，中國各地網(wǎng)友爭相以家鄉(xiāng)地標(biāo)性景觀為題材，二次創(chuàng)作“課本封面”，演繹“中式美學(xué)”。

　　翻開“課本封面”，忽現(xiàn)“浪淘風(fēng)簸自天涯”的黃河，又現(xiàn)“造化鐘神秀”的五岳之尊泰山，還有“映日荷花別樣紅”的西湖、“落霞與孤鶩齊飛”的滕王閣……網(wǎng)友們把“江山如此多嬌”嵌入其中，“一不小心拍到課本封面”“如果課本封面會動(dòng)”等話題刷屏社交媒體，并在持續(xù)更新中。

山東滕州微山湖被設(shè)計(jì)成“語文課本封面”。房起凱 攝

　　“課本封面”掀起的“熱風(fēng)”，也為各地文旅部門打開宣傳推介的“窗口”。

　　山東省文化和旅游廳在“流動(dòng)的封面”上曬濟(jì)南趵突泉、青島浮山灣、東營黃河口等旖旎風(fēng)光，引網(wǎng)友建言“出一本VR魯版教材”；河南省文化和旅游廳則用豐富的“語文封面”展現(xiàn)鄭州商都遺址、開封清明上河園等人文景觀，網(wǎng)友喊話“淺淺期待河南出一期歷史課本封面”。

　　與此同時(shí)，濟(jì)南、泰安等地市文旅局也紛紛以課本封面形式打開城市四季美景，喚醒公眾藏在課本里的記憶。一位網(wǎng)友在分享濟(jì)南“課本封面”時(shí)寫道：“開學(xué)了，我在濟(jì)南不小心拍到了語文課本。當(dāng)濟(jì)南風(fēng)景變成語文課本封面，真的毫無違和感�！�

濟(jì)南趵突泉被設(shè)計(jì)成“語文課本封面”。濟(jì)南市文旅局供圖 王琴 攝

　　登文公古臺，跨越千年與孟子、滕文公對話；觀龍泉古塔，沉浸于“浮屠峙玉”的美景中；泛舟微山湖畔，枕萬頃荷花如夢……滕州市文旅局拍出“課本封面”，邀客到“三國五邑之地，文化昌明之邦”飽覽“古滕八景”。

滕州魯班鎖雕塑融入“語文課本封面”。劉順鴻 攝

　　步入仰天山國家森林公園，領(lǐng)略林海茫茫；置身彌河國家濕地公園，觀“鳥界國寶”東方白鸛演繹水墨畫卷；漫步宋城，賞花樣翻新的非遺展演……當(dāng)濰坊青州遇上“課本封面”，適配度拉滿。

青州仰天山國家森林公園被設(shè)計(jì)成“語文課本封面”。濰坊青州市融媒體中心供圖

　　隨著公眾創(chuàng)作設(shè)計(jì)熱情攀升，“課本封面”從語文課本逐漸拓展到歷史、地理、美術(shù)等教科書，不僅霸屏城市文旅宣傳頁面，還流行于各大高校的網(wǎng)絡(luò)平臺，被在校師生、校友廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，在網(wǎng)上引起一波“回憶殺”。

山東師范大學(xué)校園風(fēng)光被設(shè)計(jì)成“課本封面”。山師供圖

　　此外，還有許多記錄點(diǎn)滴生活的照片登上“課本封面”，戀人牽手、親子出游、朋友聚餐等，那些看似平淡無奇的碎片時(shí)光，框上“課本封面”后，瞬間流淌書香氣、懷舊風(fēng)。

　　“課本封面”何以持續(xù)斬獲流量？

　　“這背后是文化、情感和旅游發(fā)展等多重因素交織影響的結(jié)果。”山東師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李輝在接受記者采訪時(shí)說，近幾年，“新中式”風(fēng)格爆火，國風(fēng)國潮備受追捧，大眾對于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感持續(xù)增強(qiáng)，使得越來越多人重新審視和欣賞“中式美學(xué)”，并將其融入日常生活。

　　在李輝看來，“課本封面”與近期同樣火“出圈”的馬面裙、潮汕英歌舞等一樣，激發(fā)了中國人對“中式美學(xué)”的情感共鳴，彰顯當(dāng)今社會對古典美學(xué)的懷舊與推崇�！皬慕逃龑用婵�，課本封面‘出圈’也有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。通過欣賞封面里嵌入的自然人文風(fēng)光，學(xué)生們能更好地提升對美的敏感性和鑒賞力�！�

山東師范大學(xué)滿園春色被設(shè)計(jì)成“課本封面”。山師供圖

　　“更深層次地觀察這個(gè)現(xiàn)象，它實(shí)際上還從側(cè)面反映現(xiàn)代人對‘詩和遠(yuǎn)方’的深切追求�！崩钶x說，在快節(jié)奏的生活中，人們常被各種瑣事和壓力困擾，渴望逃離城市喧囂，尋找一片寧靜和美好的天地。而出現(xiàn)在“課本封面”上的山光水色，恰好成為這種情感的寄托。

　　從文旅行業(yè)發(fā)展的角度來看，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、文化和旅游研究中心主任王晨光認(rèn)為，各地借“課本封面”東風(fēng)，爭相曬出特色文旅資源，是在利用課本教材能喚起集體青春記憶的情感價(jià)值點(diǎn)，開展旅游目的地形象宣傳，是“網(wǎng)紅效應(yīng)”的延展�！斑@種造勢方式主動(dòng)性強(qiáng)，與人們強(qiáng)烈的出游需求相吻合，但形式略顯單薄�！�

　　王晨光表示，旅游宣傳和營銷是兩個(gè)概念，宣傳重在吸引客戶注意力，讓他們關(guān)注城市形象，而營銷的核心是要引導(dǎo)客戶產(chǎn)生消費(fèi)沖動(dòng)，通過購買產(chǎn)品形成深度體驗(yàn)。

　　“各地文旅部門在創(chuàng)作‘課本封面’的過程中，不妨讓創(chuàng)意宣傳落腳到引導(dǎo)游客消費(fèi)和發(fā)展產(chǎn)業(yè)上，多思考如何把產(chǎn)品、服務(wù)等與其相連接，如點(diǎn)擊圖片或視頻就能跳出相應(yīng)的出行攻略、觀光路線，為城市帶來實(shí)際的經(jīng)濟(jì)收益�！蓖醭抗饨ㄗh。(完)