中新網(wǎng)山東新聞5月4日電(謝苗苗 張淼)2020年6月，共青團山東省委、山東省青年聯(lián)合會、山東省青少年發(fā)展基金會啟動實施“希望小屋”兒童關(guān)愛項目。針對無獨立居住和學習環(huán)境的8至14歲困境兒童，依托原有住房打造獨立學習生活空間，并配套志愿者結(jié)對幫扶，探索物質(zhì)扶貧與精神扶貧相結(jié)合的新模式，促進實現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥彩”的轉(zhuǎn)變。截至目前，累計募集資金超2.7億元(人民幣，下同)，已建、在建小屋20925間，惠及兒童2.1萬余名。

　　專項行動、品牌活動助力“希望”升級

　　“我和小伙伴每周六就來小課堂，老師們輔導功課、教唱歌跳舞，放學我都舍不得走�！毙炜�(化名)高興地說。

　　這個“希望小課堂”是臨沂費縣點點義工聯(lián)合會開展服務的一個探索。十余名“希望小屋”小主人已經(jīng)把這當成第二個家，志愿者們成了他們的親人和朋友。

　　“第一次看到徐可，沒有現(xiàn)在這樣活潑開朗，看到生人不敢打招呼、有問題也不敢問，但經(jīng)過這段時間的相處，小徐可變得愛說愛笑�！敝驹附處熽田w說，“希望小屋”的孩子有一部分性格內(nèi)向、不善言辭，在這里，除輔導語、數(shù)、外等，還開設了心理輔導、手工制作等課程，拓寬孩子們的視野，讓他們敞開心扉、健康成長。

　　各具特色的服務項目在全省各地開花。團菏澤市委實施“彩虹橋”服務項目，通過搭建信息化平臺、組建志愿服務隊、實行志愿者動態(tài)管理，全面提升服務的專業(yè)化、制度化、精準化水平。團濱州高新區(qū)工委發(fā)起結(jié)對關(guān)愛項目，對結(jié)對孩子開展跟蹤陪伴、結(jié)對關(guān)愛等，通過定期走訪、生活引導和心理疏導，幫助孩子養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度，增強社會融入能力。

　　助力“希望小屋”升級，常態(tài)化開展志愿服務不可或缺，是“小屋煥新”到“精神煥彩”的必經(jīng)之路。

　　“數(shù)字公益”推動“希望”轉(zhuǎn)型

　　“汽車在道路上奔馳，一路晚霞緋紅，路的盡頭是小夢(化名)的笑臉�！焙蕽舌i城志愿者張慧穎寫下了這段話，小夢是她結(jié)對的一名兒童。

　　現(xiàn)在，張慧穎的工作日志寫到了線上，團菏澤市委發(fā)布“彩虹橋”小程序。通過“大數(shù)據(jù)+云平臺”，可對小屋信息、服務實時管理，實現(xiàn)小屋和志愿服務管理精準化、規(guī)范化�！靶畔⒁毁~通管、情況一目了然、位置一觸即達”。

　　濰坊也有專屬“希望小屋”大數(shù)據(jù)平臺，并在2020年10月全面啟用。團濟寧市委將“希望小屋”實施過程全鏈條信息化、可視化、動態(tài)化，能全方位展示項目實施過程。

　　如今的“希望小屋”插上了互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，對小屋建設、受助兒童信息、志愿服務進行立體化統(tǒng)計和網(wǎng)格化管理，正朝著“數(shù)字公益”邁進。

　　超4萬名志愿者讓“希望”更旺

　　“這個圓錐體的體積應該先求出底面面積，然后用體積公式……”這是菏澤巨野縣“希望小屋”兒童小愛(化名)正在與“老師”視頻連線，這位“老師”是正在中國石油大學(北京)讀大一的李家耀。他們的“師生”情開始于團巨野縣委組織的巨野籍大學生線上結(jié)對“希望小屋”兒童助學項目。像他這樣，叫做“希望小屋”志愿者的人已超過4萬名。

　　山東共青團以“牽手關(guān)愛”為載體，招募青年志愿者，與受助兒童“一對一、多對一”結(jié)對，常態(tài)化提供親情陪伴、心理疏導等和地方特色活動的“5+X”服務，并針對特殊受助兒童制定個性化方案，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，解決成長的困難問題。

　　此外，依托12355青少年服務臺，提供心理咨詢、自護教育等服務，解決心理問題和維權(quán)訴求；依托“希望課堂”“流動少年宮”等讓受助兒童開闊眼界、增長見聞；依托“圓夢助學”等項目，提供助學資金支持、助力完成學業(yè)。今年以來，累計開展活動近10萬次，服務時長18.7萬小時。

　　3年兩萬間小屋建設是“希望小屋”的“1.0版”，志愿服務的后半場接力就是“2.0版”。未來，項目還將不斷升級，同步鏈接教育、醫(yī)療等資源，進一步拓展幫扶內(nèi)涵，形成團組織聯(lián)動、團內(nèi)外互動的共青團公益事業(yè)鏈。(完)