日前，教育部公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，根據(jù)高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會評議結(jié)果，當(dāng)年度共撤銷518個本科專業(yè)。
其中，山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院臨床七年制和口腔七年制、南開大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床七年制、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院臨床七年制、廣西醫(yī)科大學(xué)臨床七年制 5 個專業(yè)也在撤銷名單中。
臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)是山東大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)，怎么撤銷了？
山東大學(xué)本科生院院長劉傳勇解釋說，山東大學(xué)此次列在撤銷專業(yè)名單中的是臨床醫(yī)學(xué)七年制和口腔醫(yī)學(xué)七年制，這兩個專業(yè)根據(jù)國家醫(yī)學(xué)教育改革的要求，已經(jīng)被“5+3一體化”專業(yè)替代，因此撤銷。但山東大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)(五年制，5+3一體化)和口腔醫(yī)學(xué)(五年制，5+3一體化)仍繼續(xù)舉辦。
劉傳勇進(jìn)一步介紹，七年制與“5+3一體化”的培養(yǎng)模式不同，其中七年制要求本碩融通，本科和研究生教育融合在一起；而“5+3”則是一體化培養(yǎng)，學(xué)生五年學(xué)完本科后進(jìn)入碩士階段，做住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。
南開大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)等高校也做出回應(yīng)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)并非停辦，而是根據(jù)要求，調(diào)整培養(yǎng)模式。
部分機(jī)構(gòu)在根據(jù)教育部資料制表時，漏掉了專業(yè)代碼和修業(yè)年限，由此引發(fā)誤解。
據(jù)了解，教育部辦公廳近日還公布了2020年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)評審結(jié)果，山東大學(xué)28個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，入選數(shù)量位居全國前列；4個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。目前，山東大學(xué)已獲批58個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，約占本科招生專業(yè)數(shù)的三分之二，入選專業(yè)覆蓋一校三地50個學(xué)院。
教育部曾發(fā)文，七年制學(xué)生2015年起停招
教育部2015年3月下發(fā)《關(guān)于做好七年制臨床醫(yī)學(xué)教育調(diào)整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革工作的通知》，要求全國各醫(yī)學(xué)院校從 2015 年起停止招收七年制學(xué)生。
2010年以前入學(xué)的七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生按原計(jì)劃培養(yǎng)畢業(yè)；2010年及之后入學(xué)的七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生意愿及各校實(shí)際情況，可以在完成第5年學(xué)習(xí)后頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位證書轉(zhuǎn)入本校后3年的研究生教育階段，或者按原計(jì)劃培養(yǎng)畢業(yè)。
教育部原部長袁貴仁曾表示，全面推進(jìn)“5+3”，為標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革奠定基礎(chǔ)。一名醫(yī)生想完成成長，必須經(jīng)歷在學(xué)校學(xué)習(xí)、畢業(yè)后實(shí)踐學(xué)習(xí)，以及繼續(xù)教育三個階段。畢業(yè)后教育，特別是在醫(yī)院中的真刀真槍實(shí)踐學(xué)習(xí)，是完成從一個學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
“按照以前的醫(yī)學(xué)教育模式，不少剛剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，一上來很難適應(yīng)臨床工作。不管是花了7年讀完研究生、還是花了更久讀完博士，都需要3到5年的時間才能成為一名合格的醫(yī)生�！痹F仁說。
