近年來(lái)，濟(jì)南市關(guān)工委緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，有效整合“五老”專業(yè)人才和陣地資源，更好聚集關(guān)愛服務(wù)青少年的力量?jī)?yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌建好用好各具特色的“五老”工作室，通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，延伸了關(guān)工委服務(wù)關(guān)愛青少年的手臂，進(jìn)一步提升了關(guān)心下一代工作的吸引力和影響力。

　　落實(shí)“三個(gè)建強(qiáng)”，大力推動(dòng)“五老”工作室發(fā)展

　　建強(qiáng)工作陣地。依托黨群服務(wù)中心、離退休干部黨支部、農(nóng)村黨員活動(dòng)室、學(xué)校心理咨詢室等公益陣地，按照以點(diǎn)帶面、成熟一個(gè)掛牌一個(gè)的原則，先行試點(diǎn)成立了黨史國(guó)史教育、法治宣傳、非遺傳承、特長(zhǎng)指導(dǎo)等不同功能的“五老”工作室521個(gè)，參與入駐“五老”人員9000余人。如，“青少年防溺水教育工作室”原是由萊蕪區(qū)6位老黨員發(fā)起的愛心組織，僅日常性地開展愛心巡河活動(dòng)，在區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)支持下，依托老年大學(xué)建立起工作室，參與“五老”志愿者人數(shù)擴(kuò)展到150人，形成了“講、阻、教、研、救”五位一體的工作模式。今年共開展巡河876次，發(fā)放倡議書7000余份，舉辦防溺水講座98次，勸離涉危險(xiǎn)水域的青少年480余人，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

　　建強(qiáng)工作隊(duì)伍。按照人才資源共享和屬地化管理的要求，打破“五老”原來(lái)所在單位的隸屬關(guān)系和行業(yè)界線，采取以組織薦“五老”，以工作邀“五老”，以“五老”聚“五老”等辦法和途徑，依托“五老”工作室把駐地的省、市和部隊(duì)等單位的離退休老同志廣泛動(dòng)員和吸納到關(guān)心下一代工作中來(lái)，使原本分散的“五老”人才資源充分發(fā)掘、聚集，實(shí)現(xiàn)了“五老”人才資源的合理配置，極大方便了“五老”就近就地就便開展工作�！拔謇稀惫ぷ魇业膭�(chuàng)建暢通了“五老”參加關(guān)心下一代工作的途徑，建成了一支素質(zhì)優(yōu)良、人數(shù)眾多、覆蓋面廣、結(jié)構(gòu)合理的“五老”隊(duì)伍，“五老”人才資源覆蓋思政教育、傳統(tǒng)文化、法治教育、農(nóng)業(yè)科普、安全防護(hù)等20余個(gè)方面，先后組建宣講隊(duì)伍87支、結(jié)對(duì)幫扶隊(duì)伍42支，為關(guān)心下一代工作人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)策劃、典型選樹提供了有力支撐。

　　建強(qiáng)工作機(jī)制。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“五老”工作室建設(shè)的意見》和《示范“五老”工作室評(píng)定實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》。明確“六有”標(biāo)準(zhǔn)(有功能、有場(chǎng)所、有隊(duì)伍、有活動(dòng)、有制度、有影響)，要求詳細(xì)掌握志愿者特長(zhǎng)、個(gè)人意愿以及身心健康等情況，建立管理臺(tái)賬，實(shí)時(shí)掌握“五老”志愿者數(shù)量和活動(dòng)開展情況等信息，為“五老”工作室常態(tài)長(zhǎng)效運(yùn)行提供堅(jiān)實(shí)保障。堅(jiān)持以工作需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，逐步完善“五老”工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等工作機(jī)制，分級(jí)分層分類、多形式地開展理論知識(shí)、專業(yè)技能和素質(zhì)培訓(xùn)，并適時(shí)開展評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)，幫助工作室提升工作質(zhì)效，確保工作室始終沿著新時(shí)代關(guān)愛工作的正確方向前進(jìn)。

　　堅(jiān)持“四個(gè)聚焦”，充分發(fā)揮“五老”工作室作用

　　聚焦立德樹人，傳承紅色基因。以各類“五老”工作室為支撐，以“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”“愛黨、愛國(guó)、愛市、愛家”等主題教育活動(dòng)為抓手，與黨史國(guó)史教育、時(shí)事形勢(shì)教育有機(jī)結(jié)合，著力推動(dòng)培根鑄魂、立德樹人工程走深走實(shí)。組織老教師精心編撰蘊(yùn)含泉城紅色文化的《家住濟(jì)南府》《印象·泉城》，在全市中小學(xué)中進(jìn)行配發(fā)贈(zèng)送。組織“全市立德樹人宣講團(tuán)”走進(jìn)學(xué)校，用孩子們喜聞樂(lè)見的形式和通俗易懂的語(yǔ)言開展宣講，今年共開展各類活動(dòng)3190場(chǎng)，舉辦大講堂、報(bào)告會(huì)100余場(chǎng)次，受教育青少年18萬(wàn)人次。

　　聚焦以文化人，增強(qiáng)文化自信。工作室作為聚合“五老”資源的綜合育人陣地，為廣大青少年學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了平臺(tái)。市中區(qū)舜耕街道開辦“七彩陽(yáng)光大課堂”，組織轄區(qū)內(nèi)幾十位具有專長(zhǎng)的“五老”志愿者，在中小學(xué)生放學(xué)、放假期間為孩子們開設(shè)書法、繪畫、戲曲、剪紙等傳統(tǒng)特色課程，深受社區(qū)居民和青少年的歡迎。歷下區(qū)“李其仁泥塑工作室”以“捏”泥塑、“演”故事、“講”道理的方式組織附近學(xué)校和社區(qū)的青少年“沉浸式”體驗(yàn)學(xué)習(xí)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)50余場(chǎng)，參與青少年1000余人次。

　　聚焦扶困助孤，譜寫關(guān)愛新篇。打造“五老”工作室+青年志愿者+其他社會(huì)關(guān)愛力量“三核驅(qū)動(dòng)”新模式，針對(duì)社會(huì)散居孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、重點(diǎn)困境兒童進(jìn)行“扶心、扶志、扶智、扶技”式幫扶，讓志愿者與孤困兒童組建“長(zhǎng)期家庭”，給予孤困兒童“家長(zhǎng)式的陪伴”和“正規(guī)化的教育”。目前，全市共組建“關(guān)愛孤困兒童工作室”61個(gè)，招募志愿者3000余名，其中“五老”志愿者820名，累計(jì)摸排村(居)2185個(gè)，一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶孤困兒童882名�；I集各類捐助資金319.1萬(wàn)元，資助困境青少年4778人。

　　聚焦學(xué)農(nóng)助農(nóng)，助力鄉(xiāng)村振興。依托青少年農(nóng)業(yè)科普基地，打造農(nóng)業(yè)“五老”工作室51個(gè)，持續(xù)開展農(nóng)業(yè)科普活動(dòng)，年均接待青少年近8萬(wàn)人次。歷城區(qū)蔬菜局退休技術(shù)員王芳德牽頭成立“芳德工作室”，常年深耕于農(nóng)業(yè)技術(shù)科普，累計(jì)舉辦講座和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)90多次，受訓(xùn)青年農(nóng)民達(dá)8000多人次。

　　突出“四個(gè)注重”，不斷提升“五老”工作室質(zhì)效

　　注重科學(xué)謀劃。在調(diào)研分析研判的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作室實(shí)際和青少年需求，堅(jiān)持高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，做到有方案、有步驟、有措施，力爭(zhēng)建成一個(gè)、活躍一個(gè)、推廣一個(gè)。持續(xù)做好工作室運(yùn)行的動(dòng)態(tài)評(píng)估和分類指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)機(jī)制健全、發(fā)揮作用明顯的，給予重點(diǎn)扶持。對(duì)開展活動(dòng)不經(jīng)常、運(yùn)行不規(guī)范的進(jìn)行整改，切實(shí)擦亮“五老”工作室品牌形象。同時(shí)，探索聯(lián)建、共建、依托建等形式，吸納社會(huì)組織和企業(yè)參與其中，推動(dòng)“五老”工作室擴(kuò)面增量。

　　注重品牌培塑。每年召開1次“五老”工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)，及時(shí)掌握各區(qū)縣工作開展情況，加強(qiáng)“五老”工作室品牌選樹力度，挖掘不同特色的先進(jìn)典型，將“五老”工作室建設(shè)和活動(dòng)開展情況納入各類評(píng)先樹優(yōu)和評(píng)估評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。“五老”工作室的影響力、號(hào)召力不斷增強(qiáng)，“一室一特色”“一室一品牌”的良好局面已經(jīng)形成。比如，“關(guān)愛孤困兒童工作室”突破傳統(tǒng)幫扶模式，實(shí)現(xiàn)了從分散幫扶到統(tǒng)籌集中幫扶的組織創(chuàng)新；從偏重物質(zhì)幫扶到注重精神幫扶的內(nèi)容創(chuàng)新；從單槍匹馬幫扶到“五老”與青年志愿者攜手幫扶等三個(gè)方面的創(chuàng)新。

　　注重示范引領(lǐng)。在全市范圍內(nèi)評(píng)選示范“五老”工作室，對(duì)有特殊貢獻(xiàn)、特殊專長(zhǎng)、特殊技能的30個(gè)示范“五老”工作室進(jìn)行命名，一批可看、可學(xué)、可推廣的“五老”工作室成為關(guān)愛青少年的新高地。今年10月，組織120名“五老”到市中區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“速成工作室”“吳國(guó)良漫畫之家”等5處示范工作室，引領(lǐng)帶動(dòng)廣大“五老”向品牌看齊，推動(dòng)更多彰顯地域特色、獨(dú)具品牌效應(yīng)、輻射帶動(dòng)力強(qiáng)的“五老”工作室落地見效。

　　注重宣傳推廣。充分運(yùn)用報(bào)紙、電視、廣播、新媒體等，大力宣傳示范“五老”工作室和影響力人物，吸引和帶領(lǐng)更多老同志繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱、服務(wù)社會(huì)。將全市“五老”先進(jìn)事跡匯編成《愛灑明天》《薪火永續(xù)》合輯，傳頌“五老”先進(jìn)事跡，不斷提升“五老”工作室的知名度和美譽(yù)度，讓“五老”更有地位、更有影響、更有威信。

　　如今，全市“五老”工作室由最初的試點(diǎn)的4類，發(fā)展到目前的8類，涵蓋了法治、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，初步構(gòu)建起市關(guān)工委牽頭抓總、12個(gè)區(qū)縣關(guān)工委分塊指導(dǎo)、521個(gè)工作室具體落實(shí)的“1+12+N”陣地網(wǎng)絡(luò)體系，推動(dòng)形成了市、區(qū)縣、鎮(zhèn)(街)、村(社區(qū))四級(jí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的生動(dòng)局面，有效促進(jìn)了社會(huì)化關(guān)愛教育機(jī)制的形成和家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的開展，多方關(guān)愛青少年的社會(huì)氛圍更加濃厚。(濟(jì)南市關(guān)工委)